现行的职称评选办法，基本都是大同小异的，无非包括这样几块组成：教龄、聘期、综合表彰、教学业务表彰、班主任任职分、教学科研（论文和课题）、年度考核等。但在这些办法的后面，这真能体现公平吗？ 就拿综合表彰来说，每年学校的名额2-3人，一般都是学校的管理干部专设的，怎么会轮到一般老师的身上呢？各种教学奖励，一般都有管教学的人瓜分殆尽，一般老师自然也是望梅止渴啊！要执教一节市级公开课没有层层打点关系（学校分管教学领导、区市教研员）恐怕一辈子也不会轮到一般老师身上。真正踏踏实实教学的一线教师身上荣誉少之又少，但是正是他们才撑起了教育的一片蓝天啊！年度考核评优更是学校领导分配利益的筹码，听说，县城的一小学今年5个高级教师的名额，都是有学校的中层以上干部构成的，把他们的任职得分权重无限放大，这引起了老师的强烈不满，更可笑的是校长还让老师们挨个在职称评审方案上签名，这是何等的教育悲哀啊！还是希望有关部门得重视一下了！（原创文章）